Koncepcia mentoringu so sebou priniesla mnoh, len zdanlivo nov, pohady a problmy. Vzah uitea a iaka je star ako udstvo samo. Men sa forma, prstup, roziruj sa polia psobnosti, ale mylienka pretrvala. O profesionlnom vzahu tohto typu sa napsalo nemlo beletrie a odbornej literatry. Pozrime sa ako to vyzer ako by to malo vyzera dnes.

Pojem mentor pochdza z grckej mytolgie. Pred dlhou cestou poiadal Odyseus svojho priatea Mentora, vzdelanho uitea, aby sa postaral o jeho milovanho syna Telemacha. Ako nhradn otec poskytoval Mentor chlapcovi podporu, lsku a ochranu. Mentor mal by pre Telemacha spolonkom, vodcom, radcom a vychovvateom.

Donedvna tto forma vyuovania bola odstren trochu do zadia. Dnes sa dostala na svetlo sveta a stle rchlejie sa rozvja a adaptuje na rzne odvetvia.

Prstup uitea

Na rozdiel od minulosti dnes si neme mentor dovoli jednoznane autoritatvny prstup. Dnen mentoring je o vzjomnej spoluprci a pomoci. M by takpovediac rodiom, ktor utek za dieaom na bicykli aby ho mohol usmerni a podoprie. Cieom je aby sa zverenec nauil jazdi sm. Ak m nejak problm mal by sa s dverou obrti na mentora. Ten by nemal, km to nie je nutn, riei problm za svojho zverenca. M ho len jemne postri sprvnym smerom a v pravej chvli opravi. Sprvny mentor by mal ma tieto vlastnosti:

• Vedomosti a sksenos v obore to je samozrejme nevyhnutn aby mohol poradi a vbec vies zverenca
• Ochota a stretovos dleit zloka komunikcie
• Ist pedagogick vlohy mus zvldnu sprvny prstup a vedie poda informcie
• Profesionlny prstup o vzahoch na pracovisku sa napsali litnie, ale veobecne plat e mu pracovn vzahy narui a znemoni
• Vyvinut komunikan schopnosti odvolm sa na znme nemmu dieau ani vlastn ma nerozumie, ak aj m mentor potrebn vedomosti, podstatnou zlokou je prve obojstrann komunikcia aby bola spoluprca prjemn a nie trestom. A v neposlednom rade mus by informcia zrozumiten.
• Vhodn sprvanie a povaha, vedie vyui autoritatvneho postu a vedie ho dosiahnu

Prstup iaka

iak prichdza do novho prostredia, ak ho mnoho zmien. V prvch momentoch mus pova pokyny, aby si zvykol na pracovn postup svojho zakolenia. Pri samotnej prci a neskorom rieen problmov by mal vyui imaginciu a svoje kreatvne vlohy a vytvori si tak vlastn prstup a tl. Ale akkovek novtorstvo m len doplni a rozvin postupy, ku ktorm je veden mentorom. Aby zvldol adaptciu a osobn rast pod dohadom uitea vyaduje tie niektor vlastnosti:

• Akceptcia autority mentora
• Disciplna obe s vlastnosti, ktor s nevyhnutn pre zdrav profesionlne vzahy
• Schopnos motivcie pre efektvnu prcu sa mus vedie zapli aby nebol len pasvnym prijmateom informci
• Kreativita a pozitvne myslenie
• Nadanie pre konkrtny obor a lebo odvetvie
• Komunikan schopnosti

Op by sa dala napsa kniha o alch vlastnostiach a o mnohch aspektoch tch spomnanch. Poatie mentoringu je staro-nov a teda s poznatkami z dejn pribdaj nov vedeck. Tto metda je predmetom teoretizovania a hlavne on-line praktickho zlepovania. Urite je dleit sa ou zaobera, pretoe je efektvnym nstrojom pri vcviku novch zamestnancov.